Rajaa hakua
Piilota rajaukset
NUKE3-3008
Harjoittelu on kolmas nuorisotyön syventävissä opinnoissa, ja tasoltaan se on kehittävä harjoittelu.
Nuorisotyön ja järjestötyön suuntautumisopintojen kehittävillä harjoitteluilla on yhteinen Hoodle-alue ja samat oppimistehtävät molemmissa suuntautumisopinnoissa.
YPYAMK-NAM-3002
Mitkä ovat polttavimmat kysymykset nuorisotyössä juuri nyt? Millaisia muutoksia nuorisotyön kentälle on näkyvissä? Tule jakamaan omia kokemuksiasi ja kuulemaan tuoreimmista muutostrendeistä ja tutkimuksista. Opintojaksolla pohdit myös työhyvinvointia nuorisotyössä ja nuorten hyvinvointia muuttuvassa maailmassa sekä opit kehittämään osaamistasi nuorisotyön merkittävyyden ja vaikuttavuuden esiintuomisessa, ja kehität itseäsi nuorisotyön ammattilaisena.
Opiskelijoiden palautetta vuodelta 2025:
"Olen todella tyytyväinen opintojaksoon. Laajuuden ja haasteellisuuden koin hyväksi oppimisen kannalta, erityisesti kirjoittamistehtävien kautta opin paljon uutta. Opinnot avasivat silmiäni sille, miten sosiaaliset tekijät vaikuttavat nuorten hyvinvointiin ja kehitykseen. Tämä kehitti omaa ajattelutapaa kokonaisvaltaisemmaksi ja olen entistä paremmin ymmärtänyt, miten voin omalla toiminnallani edistää nuorten hyvinvointia ja osallisuutta."
"Mielenkiintoinen ja sai uusia näkökulmia työhyvinvointiin ja nuorisotyöhön yleensäkin"
"Minun mielestäni koko opintojakson kokonaisuus oli hyvä ja kattava."
"Webinaarit olivat parhaita."
JAVA3-3005
Huom. opintojakson Hoodlessa Tervetuloa-sivua avautuu elokuussa ja päättyy lukuvuoden lopussa.
Elokuusta alkaen lehtorien kesävapaiden jälkeen pääset hyväksyttämään harjoittelusopimuksen sekä näyttämään rikostaustaotteen, mikäli harjoittelupaikalla työskentelisit alle 18-vuotiaiden kanssa. Et voi aloittaa harjoittelua ennen kuin lehtori on hyväksynyt sopimuksen, se on sähköisesti allekirjoitettu ja tarvittaessa nähnyt rikostaustaotteen.
YPYAMK-NKK-3002
Nuorisotyön toimintaympäristöt ovat siellä missä nuoretkin ovat. Joissakin tilanteissa voi olla haastavaa sanoittaa, mistä puhutaan: onko kyseessä toimintaympäristö, työote vai erillinen työmuoto. Tällä opintojaksolla syvennytään teoreettisemman pohdinnan ohella nuorten kohtaamiseen erilaisissa toimintaympäristöissä. Tarkasteluun pääsevät nuorisotyö mm. kouluissa, verkossa, puolijulkisissa tiloissa ja liikkuen. Opintojakson esitellään myös valokuvan käyttöä nuorisotyön yhtenä mahdollisena menetelmänä.
Opiskelijoiden palautteita:
"Tehtävien monipuolisuus, aikataulutus vastasi tehtävien vaatimuksia, lähdeaineistojen ajantasaisuus, mahdollisuus tehdä omaan tahtiin tehtäviä"
"Netti tapaamiset olivat parasta ja muiden kanssa työskentely."
"Mielenkiintoinen ja monipuolinen opintojakso. Tosin koin tehtävät aika laajoiksi ja todella aikaa vieviksi. Hyvä puoli tässä puoli tässä oli se, että sai syventyä aiheeseen kunnolla. Aloituswebinaari oli kiva."
JAEN3-3007
Harjoittelu on kolmas järjestötyön syventävissä opinnoissa, ja tasoltaan se on kehittävä harjoittelu.
Järjestötyön ja nuorisotyön suuntautumisopintojen kehittävillä harjoitteluilla on yhteinen Hoodle-alue ja samat oppimistehtävät molemmissa suuntautumisopinnoissa.
YPYAMK-ENT-3002
Viime vuodet ovat olleet Euroopassa nuorisotyön voimakkaan kehittämisen aikaa. Eurooppalaisittain on kiinnostavaa myös, että EU:n nykyinen nuorisostrategiakausi päättyy vuoden 2027 lopulla. Globalisaatio ja digitalisaatio ovat omalta osaltaan vaikuttaneet nuorisotyön kehitykseen ja lisänneet tarvetta käsitellä nuorisotyön teemoja kansallista tasoa laajemmassa perspektiivissä. Tällä opintojaksolla perehdyt nuorisotyön keskeisiin eurooppalaisiin sitoumuksiin ja nuorisotyöhön eri maissa. Lisäksi opit perustelemaan kansainvälisen nuorisotyön tarpeellisuutta.
Opiskelijapalautteita:
”Kurssi oli hyvin rakennettu ja materiaalit olivat selkeät. Materiaalit olivat hyviä ja ajankohtaisia.”
”Tehtävien ja lähdemateriaalien runko ja niiden johdonmukaisuus sekä eteneminen. Kehittämistehtävä tuki opitun hyödyntämistä käytännönläheisesti.”
”Itselleni tämä oli mielenkiintoisin nuorisotyön kurssi, laajensi paljon ajattelua ja näkökulmia.”
"Monet uudet verkkosivut ja organisaatiot tulivat opintojakson kautta tutuksi ja näiden organisaatioiden sivuilla on tarjolla paljon työkaluja, oppaita, e-opinto mahdollisuuksia, verkko-kursseja ja verkostoitumismahdollisuuksia mitä voin hyödyntää työelämässäni. Kiitos hyvistä lähteistä."
JAMU3-3004
Harjoittelu on ensimmäinen järjestötyön syventävissä opinnoissa.
YPYAMK-OTT-3002
Tämä opintojakso on YP YAMK-tutkinnossa osa Työyhteisöjen kehittämisen syventäviä opintoja (YPYAMKER-03). Kokonaisuus sisältää kolme opintojaksoa: Työurat muuttuvassa työelämässä (YPYAMK-TUT), Työyhteisön kehittäjän moninaiset työympäristöt ja menetelmät (YPYAMK-TKM) ja Oppimista tukevat työyhteisöt (YPYAMK-OTT).
Aikaisemmin hankitun osaamisen hyväksiluku eli AHOT-menettely voi olla mahdollista, mikäli osaaminen (tutkintojen viitekehyksen taso 7) vastaa opintojakson osaamistavoitteita. Opintojakso voi olla myös mahdollista opinnollistaa. Lisätietoja AHOT-menettelystä ja opinnollistamisesta Opiskelijan oppaassa. Yhteydenotot opinnollistamisesta ennen toteutuksen alkua ja suunnitelman palautusta opintojakson vastuuhenkilöön: paivi.mantyneva@humak.fi
Lisätietoja Ahotoinnista:
https://www.thinglink.com/scene/1717863456079610342
Lisätietoja opinnollistamisesta:
https://opiskelijanopas.humak.fi/?page_id=3469
YPYAMK-TKM-3002
Tämä opintojakso on YP YAMK-tutkinnossa osa Työyhteisöjen kehittämisen syventäviä opintoja (YPYAMKER-03). Kokonaisuus sisältää kolme opintojaksoa: Työurat muuttuvassa työelämässä (YPYAMK-TUT), Työyhteisön kehittäjän moninaiset työympäristöt ja menetelmät (YPYAMK-TKM) ja Oppimista tukevat työyhteisöt (YPYAMK-OTT).
Aikaisemmin hankitun osaamisen hyväksiluku eli AHOT-menettely voi olla mahdollista, mikäli osaaminen (tutkintojen viitekehyksen taso 7) vastaa opintojakson osaamistavoitteita. Opintojakso voi olla myös mahdollista opinnollistaa. Lisätietoja AHOT-menettelystä ja opinnollistamisesta Opiskelijan oppaassa. Yhteydenotot opinnollistamisesta ennen toteutuksen alkua ja suunnitelman palautusta opintojakson vastuuhenkilöön: paivi.mantyneva@humak.fi
Lisätietoja Ahotoinnista:
https://www.thinglink.com/scene/1717863456079610342
Lisätietoja opinnollistamisesta:
https://opiskelijanopas.humak.fi/?page_id=3469
VAYP1-3005
Opintojakson suoritukset voivat olla laajuudeltaan 1-20 op. Minimisuoritus on 1 op eli noin 27h vapaaehtoistyötä/opiskelua ja vain kokonaiset opintopisteet hyväksytään. Pidä tekemästäsi työstä tuntikirjanpitoa, jolla pystyt osoittamaan käyttämäsi ajan. Merkitse ylös puolen tunnin tarkkuudella työaikasi ja työtehtäväsi.
VAYP2-3005
Mitä pelaaminen merkitsee nuorelle? Miksi pelitoimintaa pitäisi järjestää nuorisotyössä? Mitä kaikkea pelikasvatus pitää sisällään? Tule laajentamaan ymmärrystäsi pelikasvatuksen mahdollisuuksista nuorisotyössä!
Pelikasvatus nuorisotyössä tarjoaa monipuolisen näkökulman pelikasvatukseen. Opintojaksolla käydään ensin läpi aihepiiriin liittyvät peruskäsitteet (mm. pelisivistys, pelitoiminta) ja sen jälkeen perehdytään mm. nuorten pelikulttuureihin, pelaavien nuorten hyvinvointiin sekä vihapuheeseen ja häirintään.
"Kiitos ihanasta kurssista! Pidin siitä, että saimme pohtia asioita itse ja sitten niitä reflektoitiin esimerkiksi webinaareissa. Kurssilla sai käyttää omaa luovuuttaan. Materiaalit olivat monipuoliset ja selkeät. Kurssin työmäärä oli mielestäni sopiva."
”Opintojakso oli hyvin suunniteltu, tehtäviä oli sopivasti ja ne oli hyvin jaksotettu luentojen väliin. Tehtävät myös tukivat hyvin luennoilla käytyjä asioita. Kurssin oppimateriaali oli mielenkiintoista ja kivasti oli käytetty videoita ja kirjoitettua materiaalia, jolloin monenlaiset oppijat pystyvät omaksumaan tiedon. Kiitos monipuolisesta, innostavasta ja mielenkiintoisesta kurssista!”
”Kurssiympäristössä oli hyödynnetty intuitiivisesti Moodlen ominaisuuksia, ja tämä teki kurssin sisältöjen ja tehtävien suoritusohjeiden löytämisen vaivattomaksi. Tykkäsin siitä, miten aiheet ja tehtävät oli jaettu selkeästi eri viikoille, se tuki kykyäni suorittaa kurssitehtävät ajallaan ja olla perillä siitä, mistä missäkin webinaarissa puhutaan ja mitä sisältöjä milloinkin tulee olla otettuna haltuun. Osioiden teksteissä oli myös reilusti linkkejä eri tiedonlähteisiin ja resursseihin sekä toimijoiden ja hankkeiden sivuille, tämä tarjosi mahdollisuuden perehtyä kurssin aiheisiin ja pelikasvatuksen kenttään syvällisemmin. Kokonaisuudessaan tämä oli innostava ja hauska opintojakso, kiitos!”
”Pidin erityisesti webinaareista. Kiva, että ne toteutettiin sillä tavalla, että ensin opiskeltiin itse ja sitten syvennettiin webinaarissa. Kurssimateriaalit oli hyviä ja erityisesti pidin kurssille tehdyistä videoista. Aikataulutus oli mielestäni hyvä ja kurssin onnistui hyvin suorittamaan myös työn ohessa.”
”Tehtäviin oli laitettu selkeät deadlinet ja se helpotti omaa etenemistä kun oli väli deadline.”
”Webinaarit ja niiden ohesssa käydyt chattikeskustelut, monipuolinen itseopiskelumateriaali”
”Tehtävät olivat monipuolisia ja mielekkäitä, eikä tarvinnut kirjoitella pitkiä esseitä.”
”Vierailevat puhujat kertoivat mielenkiintoisista aiheista. Yhdessä pelaaminen oli parasta! Lopputehtäväkin oli mielenkiintoinen ja kannusti pohtimaan asiaa syvällisesti.”
"Tämä oli yksiä parhaimpia etänä tapahtuvia kursseja koko koulussa"
KUYAMK-KTJ-3001
Opintojakson vastuulehtori on Markus Suomi (markus.suomi@humak.fi).