Rajaa hakua
Piilota rajaukset
YHYL01-3063
Opintojakson vastuulehtori n.180 op saakka Niila Tamminen ja opintopisteistä 180-240 op Minna Hautio.
Opintojaksoon sisältyy oman osaamisen kartoittaminen ja urasuunnittelu, ja se on pakollinen osa kulttuurituottajan AMK-tutkintoa.
KUSUP1-3001
Opintojakson vastuulehtori Markus Suomi (markus.suomi@humak.fi)
Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää aktiivista osallistumista lähi- ja/tai verkko-opetukseen.
Opetuskertojen määrä ja ajankohta on etukäteen nähtävillä lukkarikoneessa.
Linkki opintojakson esittelyvideoon: https://humakfi-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/muhotu04_humak_fi/ET9XGku10_NNqVGKlOhRb3sB4FGM4AxzbGX7I1-YdbjWKQ?e=kwxUQ3
KUSUS2-3001
Ammatillisten suuntautumisopintojen esittelyvideo: https://humakfi-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/muhotu04_humak_fi/ET9XGku10_NNqVGKlOhRb3sB4FGM4AxzbGX7I1-YdbjWKQ?e=kwxUQ3
KUSUET1-3001
Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää aktiivista osallistumista lähi- ja/tai verkko-opetukseen.
Opetuskertojen määrä ja ajankohta on etukäteen nähtävillä lukkarikoneessa.
Linkki opintojakson esittelyvideoon: https://humakfi-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/muhotu04_humak_fi/ET9XGku10_NNqVGKlOhRb3sB4FGM4AxzbGX7I1-YdbjWKQ?e=kwxUQ3
KUKE3-3001
Opintojakso käsittelee strategista suunnittelua ensisijaisesti kulttuurialan näkökulmasta, mutta soveltuu kaikille strategisesta ajattelusta kiinnostuneille. Opintojakson päätehtävänä on työelämäyhteistyössä toteutettava strategiatyö. Opintojakso sijoittuu tutkinto-opinnoissa aivan opintojen loppuun, mikä määrittää sen vaatimustasoa (työelämää kehittävät opinnot).
Opintojaksovastaava: lehtori Jari Hoffrén
KUKE2-3003
Tälle opintojaksolle saavat ilmoittautua kaikki ne opiskelijat, joiden opetussuunnitelmaan kyseinen opinto kuuluu. Tämä siis siitä huolimatta, onko oma saapumiserä listattu koodina tämän opinnon yhteyteen.
Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää aktiivista osallistumista lähi- ja/tai verkko-opetukseen.
Opetuskertojen määrä ja ajankohta on etukäteen nähtävillä lukkarikoneessa.
KUSUS1-3001
Opintojakson suorittaminen hyväksytysti edellyttää aktiivista osallistumista lähi- ja/tai verkko-opetukseen.
Opetuskertojen määrä ja ajankohta on etukäteen nähtävillä lukkarikoneessa.
Ammatillisten suuntautumisopintojen esittelyvideo: https://humakfi-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/muhotu04_humak_fi/ET9XGku10_NNqVGKlOhRb3sB4FGM4AxzbGX7I1-YdbjWKQ?e=kwxUQ3
KUKE3-3002
Opintojakso käsittelee strategista suunnittelua ensisijaisesti kulttuurialan näkökulmasta, mutta soveltuu kaikille strategisesta ajattelusta kiinnostuneille. Opintojakson päätehtävänä on työelämäyhteistyössä toteutettava strategiatyö. Opintojakso sijoittuu tutkinto-opinnoissa aivan opintojen loppuun, mikä määrittää sen vaatimustasoa (työelämää kehittävät opinnot).
Opintojaksovastaava: lehtori Jari Hoffrén
TUOH2-3002
Opintojakso soveltuu kaikille, jotka ovat kiinnostuneita oppimiseen ja opetukseen liittyvistä käsityksistä. Erityisenä tarkastelun kohteena on ekologisen kielenoppimisen näkökulmat kommunikaatio-ohjaajan työtä taustoittavana teoriana.
Opintojakson jälkeen opiskelija osaa kuvata yleisimpien ihmis- ja oppimiskäsitysten sekä ekologisen kielenoppimisen näkökulmaa pedagogisessa toiminnassa.
Lisäksi opiskelija tiedostaa dialogisuuden merkityksen pedagogisessa vuorovaikutuksessa. Näiden teemojen käsittelyn lisäksi opiskelija tunnistaa eettisyyden merkityksen kommunikaatio-ohjaan pedagogisessa työssä.
Opintojakso soveltuu mainiosti esimerkiksi sosiaali- ja terveysalan-, sekä kasvatus- ja ohjausalan ammattilaisille sekä opiskelijoille.
Tarvitset opintojaksolla tietokoneen ja toimivan verkkoyhteyden.
SY02-300-3020
Opintojaksovastaava: Outi Kuvaja
Tämän opintojakson harjoittelu kehittää opiskelijan taitoa huoltaa työkieliään/menetelmiään. Harjoittelun sisältö rakentuu teeman monimuotoinen tulkkaus eri asiakasryhmille ympärille. Harjoittelun sisältöön, ajankohtaan ja toimintaympäristöihin vaikuttavat asiat, joita opiskelija haluaa harjoittelussaan painottaa. Opintojakson aikana opiskelija syventää tietämystään näköön ja kuuloon liittyvien muutosten mukanaan tuomista siirtymävaiheen haasteista tulkkauksen näkökulmasta. Opiskelija oppii huomioimaan toiminnallisen kuulon ja näön variaatioita työskennellessään erilaisissa toimintaympäristöissä. Tulkkaustoimeksiantojen näkökulmasta opiskelija oppii käyttämään sopivaa kieltä, kommunikaatiotapaa ja tulkkausmenetelmiä, hyödyntämään multimodaalisen viestinnän keinoja sekä kykenee valitsemaan tilanteisiin sopivan monikanavaisen vuorovaikutuksen keinoja. Harjoittelun kautta opiskelija syventää osaamistaan viitotun puheen tulkkauksessa, rajoittuneeseen näkökenttään tulkkauksessa, taktiilitulkkauksessa sekä erilaisissa puhetta tukevissa ja korvaavissa menetelmissä. Lisäksi opiskelija syventää osaamistaan opastamisessa, kuvailussa ja sosiaalishaptisen kommunikaation käytössä. Opiskelijan taito huomioida asiakaslähtöisyys toiminnassaan ja kyky tarjota tilanteen mukaisia erilaisia vaihtoehtoja kehittyy. Harjoittelun päätteeksi opiskelija antaa taidonnäytteen tulkkauksesta kuurosokeille asiakkaille.
Opintojakson harjoittelun teema on monimuotoinen tulkkaus eri asiakasryhmille.
Toteutus eli harjoittelu antaa taitoa soveltaa tulkin ammattieettistä ajattelua ongelmanratkaisussa ja päätöksenteossa sekä toteuttaa tulkin työtä tutkivalla työotteella. Kykyä tehdä asiakaslähtöistä työtä. Taitoa analysoida eri asiakasryhmien erityispiirteitä ja edellyttämiä ammattitaitovaatimuksia. Taitoa tehdä yhteystyötä eri organisaatioiden, asiantuntijoiden, asiakkaiden, alan toimijoiden sekä tulkkien kanssa eettisesti kestävällä tavalla. Kykyä valmistautua ja toimia erilaisissa tilanteissa tarkoituksenmukaisella tavalla. Taitoa tuottaa vuorovaikutusta edistävää ja kommunikaatiota mahdollistavaa tulketta erilaisissa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa. Lisäksi opiskelijoiden taito reflektoida ja arvioiden realistisesti omaa osaamistaan ja toimintaansa sekä käsitellä ja hyödyntää työstä saatua palautetta oman osaamisen kehittämiseksi kehittyy harjoittelun myötä.
Opintojakso sopii kaikille, joita kiinnostaa monimuotoinen tulkkaus eri asiakasryhmille.
Toteutuksen osallistuminen edellyttää viittomakielen ja simultaanitulkkauksen osaamista sekä pohjatietoa ja taitoa monimuotoisesta tulkkauksesta eri asiakasryhmille.
Opintojaksolla tarvitsee tietokoneen ja muistiinpanovälineet. Opintojaksolla hyödynnetään Humakin verkko-opiskeluympäristöä Hoodlea. Hoodle pohjautuu Open LMS – moderniin Moodle -tekniikkaan.