Rajaa hakua
Piilota rajaukset
YAMK-TE-3002
Tulevaisuuden ennakointi on kehittämistoimintaan kytkeytyvä tiedonala, joka tarjoaa tulevaisuutta koskevaa tietoa kaikkien organisaatioiden päätöksenteon tueksi. Opintojakso antaa työkaluja muutoksen ja vaihtoehtoisten tulevaisuuksien hahmottamiseen, niiden analysoimiseen sekä haluttujen tulevaisuuksien toteuttamiseen. Opintojaksolla perehdytään tulevaisuuden ennakoinnin menetelmiin käytännönläheisen soveltamisen näkökulmasta. Opintojaksolla opiskelija pohtii ja oppii tunnistamaan yhteiskunnan megatrendejä, trendejä ja heikkoja signaaleja.
Opintojakson tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- ymmärtää tulevaisuustiedon erityisen ja tutkimuksellisen luonteen.
- tietää, mitä tulevaisuusajattelu, ennakoiva asenne ja tulevaisuuden tutkimuksen muut keskeiset käsitteet ovat.
- hahmottaa työyhteisöönsä, ammattialaansa ja koko yhteiskuntaan kohdistuvat muutospaineet ja kykenee reagoimaan niihin.
- tuntee tulevaisuuden ennakoinnissa käytettyjä menetelmiä (skenaario- ja tulevaisuustaajuustyöskentely, Delfoi ja erilaiset tulevaisuusverstaat).
- osaa soveltaa jotain opintojaksolla käsiteltyä tulevaisuuden ennakoinnin menetelmää.
Opintojaksolla tutustutaan tulevaisuuden ennakoinnin keskeisiin käsitteisiin, kuten tulevaisuusajattelu, ennakoiva asenne, megatrendit, trendit ja heikot signaalit. Lisäksi perehdytään ennakoinnin keskeisiin menetelmiin ja tehdään niihin liittyviä käytännön harjoitteita. Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä aikaisempaa tulevaisuusosaamista.
YPYAMK-TUT-3002
Tämä opintojakso on YP YAMK-tutkinnossa osa Työyhteisöjen kehittämisen syventäviä opintoja (YPYAMKER-03). Kokonaisuus sisältää kolme opintojaksoa: Työurat muuttuvassa työelämässä (YPYAMK-TUT), Työyhteisön kehittäjän moninaiset työympäristöt ja menetelmät (YPYAMK-TKM) ja Oppimista tukevat työyhteisöt (YPYAMK-OTT).
Aikaisemmin hankitun osaamisen hyväksiluku eli AHOT-menettely voi olla kuitenkin mahdollista, mikäli osaaminen (tutkintojen viitekehyksen taso 7) vastaa opintojakson osaamistavoitteita. Opintojakso voi olla myös mahdollista opinnollistaa. Lisätietoja AHOT-menettelystä ja opinnollistamisesta Opiskelijan oppaassa. Yhteydenotot opinnollistamisesta ennen toteutuksen alkua ja suunnitelman palautusta opintojakson vastuuhenkilöön: paivi.mantyneva@humak.fi
Lisätietoja Ahotoinnista:
https://www.thinglink.com/scene/1717863456079610342
Lisätietoja opinnollistamisesta:
https://opiskelijanopas.humak.fi/?page_id=3469
YPYAMK-NAM-3002
Mitkä ovat polttavimmat kysymykset nuorisotyössä juuri nyt? Millaisia muutoksia nuorisotyön kentälle on näkyvissä? Tule jakamaan omia kokemuksiasi ja kuulemaan tuoreimmista muutostrendeistä ja tutkimuksista. Opintojaksolla pohdit myös työhyvinvointia nuorisotyössä ja nuorten hyvinvointia muuttuvassa maailmassa sekä opit kehittämään osaamistasi nuorisotyön merkittävyyden ja vaikuttavuuden esiintuomisessa, ja kehität itseäsi nuorisotyön ammattilaisena.
Opiskelijoiden palautetta vuodelta 2025:
"Olen todella tyytyväinen opintojaksoon. Laajuuden ja haasteellisuuden koin hyväksi oppimisen kannalta, erityisesti kirjoittamistehtävien kautta opin paljon uutta. Opinnot avasivat silmiäni sille, miten sosiaaliset tekijät vaikuttavat nuorten hyvinvointiin ja kehitykseen. Tämä kehitti omaa ajattelutapaa kokonaisvaltaisemmaksi ja olen entistä paremmin ymmärtänyt, miten voin omalla toiminnallani edistää nuorten hyvinvointia ja osallisuutta."
"Mielenkiintoinen ja sai uusia näkökulmia työhyvinvointiin ja nuorisotyöhön yleensäkin"
"Minun mielestäni koko opintojakson kokonaisuus oli hyvä ja kattava."
"Webinaarit olivat parhaita."
YPYAMK-NKK-3002
Nuorisotyön toimintaympäristöt ovat siellä missä nuoretkin ovat. Joissakin tilanteissa voi olla haastavaa sanoittaa, mistä puhutaan: onko kyseessä toimintaympäristö, työote vai erillinen työmuoto. Tällä opintojaksolla syvennytään teoreettisemman pohdinnan ohella nuorten kohtaamiseen erilaisissa toimintaympäristöissä. Tarkasteluun pääsevät nuorisotyö mm. kouluissa, verkossa, puolijulkisissa tiloissa ja liikkuen. Opintojakson esitellään myös valokuvan käyttöä nuorisotyön yhtenä mahdollisena menetelmänä.
Opiskelijoiden palautteita:
"Tehtävien monipuolisuus, aikataulutus vastasi tehtävien vaatimuksia, lähdeaineistojen ajantasaisuus, mahdollisuus tehdä omaan tahtiin tehtäviä"
"Netti tapaamiset olivat parasta ja muiden kanssa työskentely."
"Mielenkiintoinen ja monipuolinen opintojakso. Tosin koin tehtävät aika laajoiksi ja todella aikaa vieviksi. Hyvä puoli tässä puoli tässä oli se, että sai syventyä aiheeseen kunnolla. Aloituswebinaari oli kiva."
YPYAMK-ENT-3002
Viime vuodet ovat olleet Euroopassa nuorisotyön voimakkaan kehittämisen aikaa. Eurooppalaisittain on kiinnostavaa myös, että EU:n nykyinen nuorisostrategiakausi päättyy vuoden 2027 lopulla. Globalisaatio ja digitalisaatio ovat omalta osaltaan vaikuttaneet nuorisotyön kehitykseen ja lisänneet tarvetta käsitellä nuorisotyön teemoja kansallista tasoa laajemmassa perspektiivissä. Tällä opintojaksolla perehdyt nuorisotyön keskeisiin eurooppalaisiin sitoumuksiin ja nuorisotyöhön eri maissa. Lisäksi opit perustelemaan kansainvälisen nuorisotyön tarpeellisuutta.
Opiskelijapalautteita:
”Kurssi oli hyvin rakennettu ja materiaalit olivat selkeät. Materiaalit olivat hyviä ja ajankohtaisia.”
”Tehtävien ja lähdemateriaalien runko ja niiden johdonmukaisuus sekä eteneminen. Kehittämistehtävä tuki opitun hyödyntämistä käytännönläheisesti.”
”Itselleni tämä oli mielenkiintoisin nuorisotyön kurssi, laajensi paljon ajattelua ja näkökulmia.”
"Monet uudet verkkosivut ja organisaatiot tulivat opintojakson kautta tutuksi ja näiden organisaatioiden sivuilla on tarjolla paljon työkaluja, oppaita, e-opinto mahdollisuuksia, verkko-kursseja ja verkostoitumismahdollisuuksia mitä voin hyödyntää työelämässäni. Kiitos hyvistä lähteistä."
YPYAMK-OTT-3002
Tämä opintojakso on YP YAMK-tutkinnossa osa Työyhteisöjen kehittämisen syventäviä opintoja (YPYAMKER-03). Kokonaisuus sisältää kolme opintojaksoa: Työurat muuttuvassa työelämässä (YPYAMK-TUT), Työyhteisön kehittäjän moninaiset työympäristöt ja menetelmät (YPYAMK-TKM) ja Oppimista tukevat työyhteisöt (YPYAMK-OTT).
Aikaisemmin hankitun osaamisen hyväksiluku eli AHOT-menettely voi olla mahdollista, mikäli osaaminen (tutkintojen viitekehyksen taso 7) vastaa opintojakson osaamistavoitteita. Opintojakso voi olla myös mahdollista opinnollistaa. Lisätietoja AHOT-menettelystä ja opinnollistamisesta Opiskelijan oppaassa. Yhteydenotot opinnollistamisesta ennen toteutuksen alkua ja suunnitelman palautusta opintojakson vastuuhenkilöön: paivi.mantyneva@humak.fi
Lisätietoja Ahotoinnista:
https://www.thinglink.com/scene/1717863456079610342
Lisätietoja opinnollistamisesta:
https://opiskelijanopas.humak.fi/?page_id=3469
YPYAMK-TKM-3002
Tämä opintojakso on YP YAMK-tutkinnossa osa Työyhteisöjen kehittämisen syventäviä opintoja (YPYAMKER-03). Kokonaisuus sisältää kolme opintojaksoa: Työurat muuttuvassa työelämässä (YPYAMK-TUT), Työyhteisön kehittäjän moninaiset työympäristöt ja menetelmät (YPYAMK-TKM) ja Oppimista tukevat työyhteisöt (YPYAMK-OTT).
Aikaisemmin hankitun osaamisen hyväksiluku eli AHOT-menettely voi olla mahdollista, mikäli osaaminen (tutkintojen viitekehyksen taso 7) vastaa opintojakson osaamistavoitteita. Opintojakso voi olla myös mahdollista opinnollistaa. Lisätietoja AHOT-menettelystä ja opinnollistamisesta Opiskelijan oppaassa. Yhteydenotot opinnollistamisesta ennen toteutuksen alkua ja suunnitelman palautusta opintojakson vastuuhenkilöön: paivi.mantyneva@humak.fi
Lisätietoja Ahotoinnista:
https://www.thinglink.com/scene/1717863456079610342
Lisätietoja opinnollistamisesta:
https://opiskelijanopas.humak.fi/?page_id=3469