Rajaa hakua
Piilota rajaukset
KATU1-3021
Tälle opintojaksolle saavat ilmoittautua kaikki ne opiskelijat, joiden opetussuunnitelmaan kyseinen opinto kuuluu. Tämä siis siitä huolimatta, onko oma saapumiserä listattu koodina tämän opinnon yhteyteen.
Opintojakson opintovastaava on Minna Hautio.
Innovaatiotoiminta-opintojaksossa opitaan, mitä tulevaisuuden ennakointi tarkoittaa ja miten sitä tehdään. Lisäksi selviää, mitä innovaatio ja innovoiminen käytännössä tarkoittavat ja miten innovaatioita voi edistää työelämässä. Opintojakso antaa innovaatioprosessin läpiviemiseen tarvittavan perusosaamisen. Lisäksi opintojaksolla opitaan tulevaisuustiedon ja ennakoinnin perusteet.
Opintojaksolle kannattaa tulla tutkimaan omaa innovaatiosuhdettaan ja kehittämään omaa innovativiisuuttaan. Siellä saa myös tärkeitä työelämätaitoja. Erityisiä lähtötasovaatimuksia ei ole.
KATO2-3018
Urasuunnittelu 5 op opintojakso kuuluu AMK-tutkintojen kaikkien koulutusten yhteisiin opintoihin.
Opintojakson voi suorittaa vain oman hakukohteen (saapumisryhmän) mukaisesti. Opintojaksolla ei ole vaihtoehtoisia suoritustapoja.
Opintojakson eteneminen
Opintojakso on on rakennettu opintojesi etenemisen tahtiin. Opintojakso aloitetaan Oppija -välilehdeltä. Tällöin käynnistyy opintojesi valmennus. Voit palata tämän osuuden teemoihin milloin vain opintojesi edetessä.
Taitaja -välilehti sijoittuu opintojesi keskimmäiseen vaiheeseen. Tällöin jo yksilöllinen opintopolkusi on alkanut rakentua. Kaikki opintojakson vaiheet sisältävät opintojakson tavoitteisiin suuntaavia itsenäisiä tehtäviä.
Opintojen loppuvaiheessa etenet Kehittäjä -välilehdelle, jonka tehtävät haastavat edelleen pohtimaan urapolkuasi. Tämän osion lopuksi osallistut päättökeskusteluun, jonka myötä opintojakso arvioidaan suoritetuksi.
TYTY4-3003
Opintokokonaisuuden kolme aiempaa opintojaksoa pitää olla suoritettuna, ahotoituna tai muutoin on varmistettava, että opiskelijalla on riittävä osaaminen harjoittelua varten.
VAYP2-3007
Mitä pelaaminen merkitsee nuorelle? Miksi pelitoimintaa pitäisi järjestää nuorisotyössä? Mitä kaikkea pelikasvatus pitää sisällään? Tule laajentamaan ymmärrystäsi pelikasvatuksen mahdollisuuksista nuorisotyössä!
Pelikasvatus nuorisotyössä tarjoaa monipuolisen näkökulman pelikasvatukseen. Opintojaksolla käydään ensin läpi aihepiiriin liittyvät peruskäsitteet (mm. pelisivistys, pelitoiminta, toksisuus) ja sen jälkeen perehdytään mm. nuorten pelikulttuureihin, pelaavien nuorten hyvinvointiin, vihapuheeseen ja häirintään sekä nuorisotyölliseen pelitoimintaan.
Tämä opintojakso ei edellytä aiempaa kokemusta pelaamisesta, pelitoiminnan järjestämisestä tai nuorisotyöstä. Tärkeintä on aito kiinnostus niin pelaamista kuin nuorisotyötäkin kohtaan.
Opiskelijapalautteita:
"Kiitos ihanasta kurssista! Kurssilla sai käyttää omaa luovuuttaan. Materiaalit olivat monipuoliset ja selkeät. Kurssin työmäärä oli mielestäni sopiva."
”Kurssin oppimateriaali oli mielenkiintoista ja kivasti oli käytetty videoita ja kirjoitettua materiaalia, jolloin monenlaiset oppijat pystyvät omaksumaan tiedon. Kiitos monipuolisesta, innostavasta ja mielenkiintoisesta kurssista!”
”Kurssiympäristössä oli hyödynnetty intuitiivisesti Moodlen ominaisuuksia, ja tämä teki kurssin sisältöjen ja tehtävien suoritusohjeiden löytämisen vaivattomaksi. Osioiden teksteissä oli myös reilusti linkkejä eri tiedonlähteisiin ja resursseihin sekä toimijoiden ja hankkeiden sivuille, tämä tarjosi mahdollisuuden perehtyä kurssin aiheisiin ja pelikasvatuksen kenttään syvällisemmin. Kokonaisuudessaan tämä oli innostava ja hauska opintojakso, kiitos!”
”Tehtävät olivat monipuolisia ja mielekkäitä, eikä tarvinnut kirjoitella pitkiä esseitä.”
”Yhdessä pelaaminen oli parasta! Lopputehtäväkin oli mielenkiintoinen ja kannusti pohtimaan asiaa syvällisesti.”
"Tämä kurssi pitäisi olla pakollinen kaikille."
KUKU2-3015
Opintojaksolla paneudutaan kulttuuripolitiikkaan suomalaisessa yhteiskunnassa, mutta sivutaan myös kansainvälisyyttä. Tarkastelu etenee kulttuuripolitiikan historiasta nykypäivään ja kulttuuripoliittisiin strategisiin linjauksiin. Samalla jäsennetään valtiollista, alueellista ja kunnallista kulttuuripolitiikkaa. Kulttuuripolitiikan kansainvälisen vertailun jälkeen syvennytään myös kulttuuripoliittiseen vaikuttamiseen.
Opiskelijalta edellytetään paneutumista tietoperustan lisäksi valitsemansa kunnan kulttuuripoliittisiin rakenteisiin, toimintoihin ja toimijoihin sekä kulttuuripoliittisen vaikuttamisen mahdollisuuksiin.
YPTY1-3012
Opintojakson Hoodle-alusta on yhteinen monimuoto- ja verkkotutkinnon toteutustavoille.
TSKT2-3001
TUPE1 Tulkkauspalvelun perusteet 5 op, TUPE2 Tulkkauksen taustat ja teoriat 5 op ja TUSA2 Kieli ja teknologia 5 op arvioidaan asteikolla 1 - 5 opetussuunnitelmasta löytyvien kriteerien mukaisesti https://opetussuunnitelmat.humak.fi/68179/27680/268.
Opintojaksot TSKT1 Kirjoitustulkkauksen perusteet 5 op ja TSKT2 Kirjoitustulkkauksen menetelmät 5 op arvioidaan asteikolla hyväksytty - hylätty.
Opintojakso TSKT3 Kirjoitustulkkauksen harjoittelu 5 op arvioidaan tentin perusteella skaalalla 1 - 5.
Tenttejä järjestetään neljä kertaa vuodessa TSKT3-opintojaksossa avatun aikataulun mukaisesti. Opiskelijan tulee suorittaa tentti vähintään arvosanalla 3, johon liittyy myös kirjoitusnopeustentti. Jotta valmistunut kirjoitustulkki voi saada tulkkaustoimeksiantoja Kelalta, hänen on yllettävä virheettömästi vähintään 9000 lyöntiä /puoli tuntia -kirjoitusnopeuteen.
Opiskelija voi opintoaikansa puitteissa uusia tentin kaksi kertaa saatuaan tentistä hylätyn tai arvosanan 1 tai 2. Uusinnassa opiskelijan ei tarvitse uusia kuin tentin kriittinen osa. Jos opiskelija ei saa arvosanaa 3 kolmen kerran yrittämisen jälkeen, hänen on aloitettava tenttiminen alusta uudessa Otetta kirjoitustulkkaukseen -opintojaksossa.
YPPE3-3009
Opintojaksolla perehdytään toimijuuden ja osallisuuden edistämisen peruskäsitteisiin sekä niiden soveltamiseen käytännössä. Opintojakson suoritettuaan opiskelijalla on ymmärrys siitä kuinka erilaiset toimintaympäristöt, yhteisöt, kulttuurit ja yhteiskunnalliset rakenteet ovat yhteydessä toimijuuden vahvistamiseen sekä yksilö-että yhteisötasolla. Ymmärrys osallisuuden yhteiskunnallisesta merkityksestä ja vaikuttamisen kanavien ja keinojen tunteminen ovat yhteiskunnallisesti aktiivisen tiedostavan kansalaisen perustaitoja.
NUAM3-3004
Harjoittelu on nuorisotyön syventävien opintojen ensimmäinen harjoittelu.
VAPTU5-3006
Kurssin tavoitteena on kehittää vuorovaikutustaitoja erityisesti kielellisen saavutettavuuden näkökulmasta. Tavoitteena on antaa johdanto siihen, miten helpottaa viestintää ja edistää kielellistä saavutettavuutta työskenneltäessä henkilöiden kanssa, joiden vuorovaikutusmahdollisuudet ovat heikentyneet esimerkiksi kuulon ongelmien vuoksi tai joiden kielelliset resurssit ovat yhteiskunnassa marginaalisessa asemassa (esim. viittomakielen käyttäjät).
JAVA3-3004
Huom. pääset opintojakson käynnistyttyä 11.8.2025 alkaen hyväksyttämään harjoittelusuunnitelma- ja sopimuksen sekä näyttämään rikostaustaotteen, mikäli harjoittelupaikalla työskentelisit alle 18-vuotiaiden kanssa. Et voi aloittaa harjoittelua ennen kuin lehtori on hyväksynyt sopimuksen ja tarvittaessa nähnyt rikostaustaotteen.
Jos opinnollistat opintojakson, laadi opinnollistamisen suunnitelma. Opintojaksovastaavan tulee hyväksyä suunnitelma. Hyväksymisen jälkeen voit aloittaa opinnollistamisen. Opinollistaminen tulee tehdä tämän opintojakson toteutusaikana, viimeistään 31.8.2026 mennessä.
TUVO1A-3007
Oletko kiinnostunut viittomakielestä? Haluaisitko oppia viittomakielen alkeita?
Tämä opintojakso on sinua varten.
Opintojakso johdattelee sinut viittomakielen maailmaan. Opintojaksolla harjoitellaan esittäytymistä ja tervehtimistä viittomakielellä sekä arkisten ilmausten viittomista. Tulet tutustumaan myös viittomakieltä käyttävään kieliyhteisöön ja sen moninaisuuteen.
Opintojakso sopii viittomakielen alkeista kiinnostuneille sekä arkielämässään ja työssään perusviittomia tarvitseville.
Opiskelijalla tulee olla tietokone ja toimiva verkkoyhteys. Opintojakson suorittaminen edellyttää oman viittomisen kuvaamista ja videoiden tallentamista verkko-oppimisympäristöön.
----------------
Opintojakso on osa TUVO1 Johdatus viittomakieleen opintojaksoa, ja siksi tälle eivät voi osallistua Humakin Tulkki (AMK) tutkinto-opiskelijat.
JAEN3-3006
Harjoittelu on kolmas järjestötyön syventävissä opinnoissa, ja tasoltaan se on kehittävä harjoittelu.
Järjestötyön ja nuorisotyön suuntautumisopintojen kehittävillä harjoitteluilla on yhteinen Hoodle-alue ja samat oppimistehtävät molemmissa suuntautumisopinnoissa.
TUVO1B-3002
Oletko harjoitellut jo aavistuksen viittomakieltä ja haluaisit ehkä kerrata tai vahvistaa taitojasi? Tämä opintojakso on sinua varten.
Opintojaksolla harjoitellaan viittomakielisen ilmaisun perusteita ja tutustutaan viittomakieliseen yhteisöön. Opintojakson painopiste on viittomakielisen vuorovaikutuksen periaatteiden ja omien taitojen opiskelussa. Saat myös eväitä itsenäisen opiskelun tueksi.
Opintojakso sopii viittomakielen alkeista kiinnostuneille sekä arkielämässään ja työssään perusviittomia tarvitseville.
Edellytyksenä tälle opintojaksolle osallistumiseen on Viittomakielen alkeet tai Tukiviittomien perusteet -opintojakson suorittaminen tai vastaavien taitojen hallinta (noin 100 arkipäivän viittoman osaaminen ja ymmärrys viittomakielisestä kommunikaatiosta).
Opintoja varten tarvitset tietokoneen ja toimivan verkkoyhteyden. Opintojakson suorittaminen edellyttää oman viittomisen kuvaamista ja videoiden tallentamista verkko-oppimisympäristöön.
---------------------------------
Opintojakso on osa TUVO1 Johdatus viittomakieleen opintojaksoa, ja siksi tälle eivät voi osallistua Humakin Tulkki (AMK) tutkinto-opiskelijat.
NUAM2-3006
Opintojaksolla opit miten nuoruus elämänvaiheena vaikuttaa ihmisen elämään, millaisia kehitystehtäviä siihen liittyy ja miten aika ja paikka vaikuttavat nuoruuteen. Opintojakso avaa nuoruuden merkitystä ikäkautena ja mahdollisuuksia, jotka vaikuttavat nuoruuden valintoihin eripaikkaisena elämänvaiheena. Opintojakson tavoitteena on antaa työkaluja kasvatus- ja kehitysteorioiden ymmärtämiseen ja soveltamiseen nuorten parissa, nuoren yksilöllisen kehittymisen tukemiseen ja identiteetin vahvistamiseen nuorisotyössä.
Opintojakso soveltuu kaikille, jotka ovat kiinnostuneita nuoruuden kehitystehtävistä. Se on ensimmäisiä nuorisotyön syventäviä taitaja-tason opintoja yhteisöpedagogitutkinnossa.
Verkkototeutuksessa tarvitaan toimiva tietokone, verkkoyhteys, kamera ja mikrofoni webinaareihin osallistumista varten.
Opintojakson vastuulehtorina toimii Sirpa Ali-Melkkilä (sirpa.ali-melkkila@humak.fi)
KUTA4-3012
The course can be taken individually or in a team (recommended). During the course, students will learn about sustainability and responsibility as a basis for business planning. The output of the module will be assessed through peer assessment and the students' own competences will be demonstrated in the module exams.
The lecturer in charge of the course is Markus Suomi (markus.suomi@humak.fi).
NUKE3-3007
Tämä harjoittelun toteutus on suunnattu ainoastaan verkkotutkinnon (MOVE) opiskelijoille
Harjoittelu on kolmas nuorisotyön syventävissä opinnoissa, ja tasoltaan se on kehittävä harjoittelu.
Nuorisotyön ja järjestötyön suuntautumisopintojen kehittävillä harjoitteluilla on yhteinen Hoodle -alue ja samat oppimistehtävät molemmissa suuntautumisopinnoissa.
JAMU3-3003
Harjoittelu on ensimmäinen järjestötyön syventävissä opinnoissa.