Rajaa hakua
Piilota rajaukset
YAMK-TE-3001
Tulevaisuuden ennakointi on kehittämistoimintaan kytkeytyvä tiedonala, joka tarjoaa tulevaisuutta koskevaa tietoa kaikkien organisaatioiden päätöksenteon tueksi. Opintojakso antaa työkaluja muutoksen ja vaihtoehtoisten tulevaisuuksien hahmottamiseen, niiden analysoimiseen sekä haluttujen tulevaisuuksien toteuttamiseen. Opintojaksolla perehdytään tulevaisuuden ennakoinnin menetelmiin käytännönläheisen soveltamisen näkökulmasta. Opintojaksolla opiskelija pohtii ja oppii tunnistamaan yhteiskunnan megatrendejä, trendejä ja heikkoja signaaleja.
Opintojakson tavoitteena on, että opintojakson suoritettuaan opiskelija:
- ymmärtää tulevaisuustiedon erityisen ja tutkimuksellisen luonteen.
- tietää, mitä tulevaisuusajattelu, ennakoiva asenne ja tulevaisuuden tutkimuksen muut keskeiset käsitteet ovat.
- hahmottaa työyhteisöönsä, ammattialaansa ja koko yhteiskuntaan kohdistuvat muutospaineet ja kykenee reagoimaan niihin.
- tuntee tulevaisuuden ennakoinnissa käytettyjä menetelmiä (skenaario- ja tulevaisuustaajuustyöskentely, Delfoi ja erilaiset tulevaisuusverstaat).
- osaa soveltaa jotain opintojaksolla käsiteltyä tulevaisuuden ennakoinnin menetelmää.
Opintojaksolla tutustutaan tulevaisuuden ennakoinnin keskeisiin käsitteisiin, kuten tulevaisuusajattelu, ennakoiva asenne, megatrendit, trendit ja heikot signaalit. Lisäksi perehdytään ennakoinnin keskeisiin menetelmiin ja tehdään niihin liittyviä käytännön harjoitteita. Opintojaksolle osallistuminen ei edellytä aikaisempaa tulevaisuusosaamista.
YPYAMK-OTT-3001
Tämä opintojakso on YP YAMK-tutkinnossa osa Työyhteisöjen kehittämisen syventäviä opintoja (YPYAMKER-03). Kokonaisuus sisältää kolme opintojaksoa: Työurat muuttuvassa työelämässä (YPYAMK-TUT), Työyhteisön kehittäjän moninaiset työympäristöt ja menetelmät (YPYAMK-TKM) ja Oppimista tukevat työyhteisöt (YPYAMK-OTT).
Aikaisemmin hankitun osaamisen hyväksiluku eli AHOT-menettely voi olla mahdollista, mikäli osaaminen (tutkintojen viitekehyksen taso 7) vastaa opintojakson osaamistavoitteita. Opintojakso voi olla myös mahdollista opinnollistaa. Lisätietoja AHOT-menettelystä ja opinnollistamisesta Opiskelijan oppaassa. Yhteydenotot opinnollistamisesta ennen toteutuksen alkua ja suunnitelman palautusta opintojakson vastuuhenkilöön: paivi.mantyneva@humak.fi
Lisätietoja Ahotoinnista:
https://www.thinglink.com/scene/1717863456079610342
Lisätietoja opinnollistamisesta:
https://opiskelijanopas.humak.fi/?page_id=3469
YPYAMK-ENT-3001
Viime vuodet ovat olleet Euroopassa nuorisotyön voimakkaan kehittämisen aikaa. Globalisaatio ja digitalisaatio ovat omalta osaltaan tukeneet kehitystä ja lisänneet tarvetta käsitellä nuorisotyön teemoja kansallista tasoa laajemmassa perspektiivissä. Tällä opintojaksolla perehdyt nuorisotyön keskeisiin eurooppalaisiin sitoumuksiin ja nuorisotyöhön eri maissa. Lisäksi opit perustelemaan kansainvälisen nuorisotyön tarpeellisuutta.
Opiskelijapalautteita:
”Selkeät ohjeet, opettajien tietämys alasta ja kannustava ote. Tehtävät olivat haasteellisia mutta tehtävissä ja herättivät omaa ajattelua.”
”Vuorovaikutteiset webinaarit, selkeä kurssimateriaali ja ohjeet. Näki, että kurssin valmisteluun oli panostettu.”
”Kurssi oli hyvin rakennettu ja materiaalit olivat selkeät. Materiaalit olivat hyviä ja ajankohtaisia.”
”Tehtävien ja lähdemateriaalien runko ja niiden johdonmukaisuus sekä eteneminen. Kehittämistehtävä tuki opitun hyödyntämistä käytännönläheisesti.”
”Tämä oli erinomainen kurssi, opettajat ja asiantuntijat olivat innostavia ja opiskelijat olivat innovatiivisia.”
”Itselleni tämä oli mielenkiintoisin nuorisotyön kurssi, laajensi paljon ajattelua ja näkökulmia.”
"Monet uudet verkkosivut ja organisaatiot tulivat opintojakson kautta tutuksi ja näiden organisaatioiden sivuilla on tarjolla paljon työkaluja, oppaita, e-opinto mahdollisuuksia, verkko-kursseja ja verkostoitumismahdollisuuksia mitä voin hyödyntää työelämässäni. Kiitos hyvistä lähteistä."
YPYAMK-EDEL-3001
In this course, participants learn about human behaviour from the perspectives of “experiencing” and "meaningful experiences”. Special attention will be given to applying the knowledge base and methods of experiential learning and adventure education in the fields of wellness, experience- and nature-based services and tourism.
Target group:
The course is intended for both students and professionals within the fields of education, youth/social/NGO work, leisure and recreation, business, tourism, and sports. A Bachelor’s degree from one of the aforementioned fields is recommended but not obligatory.